II вариант. У каждого ребенка карточки, на которых изображены разные предметы одного цвета. Логопед называет предмет. Дети находят изображение данного предмета у себя на карточках и называют его цвет
(например, один ребенок говорит: у меня красная машина, второй — у меня зеленая машина и т. д.).

42. Игра «Найти по цвету» (закрепление согласования прилагательного с существительным в роде и числе).

Детям предлагаются картинки с изображением предметов разного цвета. Логопед называет цвет, употребляя прилагательное в определенной форме (род, число). Дети находят предметы данного цвета, которые подходят к данной форме прилагательного. Например:

Красное — яблоко, кашне, платье.

Желтая — репа, тыква, сумка.

Синий — василек, баклажан, карандаш.

43. Игра «Радуга» (закрепление согласования прилагательного с существительным).

На большом плакате на доске изображена радуга. Уточняется название цветов радуги. Дети получают предметные картинки разного цвета. Логопед говорит: «У каждого цвета радуги есть свои любимые предметы, которые всегда имеют этот цвет. Подберите картинки к каждому цвету радуги».

Дети распределяют картинки под цветами радуги и называют цвета изображенных на них предметов: помидор красный, апельсин оранжевый, лимон желтый, лист зеленый, трава зеленая, небо голубое, незабудки синие (голубые), колокольчик синий.

44. Игра «Юный художник» (закрепление согласования прилагательного с существительным).

Дети выбирают себе краски — кружки разного цвета. Затем кладут их на «палитру» и называют краску: «У меня красная краска» и т. д. После этого детям раздают нераскрашенные картинки овощей (фруктов). Дети должны назвать, какой краской они будут раскрашивать данный овощ или фрукт. Например: «У меня помидор. Он красный, поэтому я возьму красную краску».

45. Игра «Карандашом какого цвета ты будешь раскрашивать?» (закрепление согласования прилагательного с существительным).

Логопед раздает детям нераскрашенные картинки. Дети определяют, каким цветом и что они будут раскрашивать. Например: «Зеленым карандашом я буду раскрашивать траву, листья на деревьях». «Желтым карандашом я буду раскрашивать подсолнух, солнце». И т. д.