Работа с пластилином. Пластилин - такой материал, который позволяет соединять в заданном порядке детали изделия. Так, ученики лепят колодец. Изготовив несколько бревен, они, укладывают первый ряд, на первый ряд следующий. Последний, край (верхний) ряд сруба может быть изготовлен из пластилина другого цвета. На край колодца ставится ведро, изготовленное из пластилина, и т. д.

Последовательность изучения вопросов взаимного положения предметов.

1.        Умение движением руки указывать направление вперед, назад, вправо, влево, вверх, вниз, называть предметы, расположенные в указанном направлении.

2.        Определение направления от ученика к данному предмету, т. е. умение ответить на вопрос, где находит данный предмет (впереди, сзади, позади, справа, слева; вверху, внизу).

3.        Движение к указанным предметам с предварительным определением местоположения каждого из предметов.

4.        Движение в заданном направлении (вперед, назад, вправо, влево).

5.        Обобщение материала предыдущих занятий.

6.        Установление удаленности предметов от ученика (далеко - далекий, близко - близкий). Сравнение длин пути до предметов.

7.        Расстояния: большое, маленькое, далеко, близко, рядом, около, здесь, там, высоко, выше, низко, ниже.

8.        Взаимное положение двух предметов относительно друг друга (на, в, внутри, за, перед, над, под, рядом, около).

9.        Взаимное положение трех предметов (между).

10.    Взаимное положение предметов, рисунков, геометрических фигур на плоскости (справа, слева от, данного объекта, выше, ниже его, над ним, под ним).