14.    Диагностика умственного развития дошкольников / Под ред. Л. А. Венгер и В. В. Холмовской. — М., 1978.

15.    Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей / Под ред. Д. Б. Эльконина, Л. А. Венгера. — М., 1981.

16.    Забрамная С.Д. Психологическая диагностика умственного развития детей. — М., 1995.

17.    Забрамная С. Д. От диагностики к развитию. — М., 1998.

18.    Иванова А. Я. Обучаемость как принцип оценки умственного развития детей. — М., 1976.

19.    Изучение личности аномального ребенка / Под ред. Ю. А. Кулагина, В. И. Лубовского и др. — М., 1977.

20.    Кононова М. П. Руководство по психологическому исследованию психически больных детей. — М., 1963.

21.    Коробейников И. А. Экспериментально-психологическое исследование детей в период дошкольной диспансеризации. — М., 1978.

22.    Левченко И. Ю. Патопсихология: Теория и практика. — М., 2000.

23.    Лубовский В. И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей.— М., 1989.

24.    Методы исследования детей при отборе во вспомогательные школы / Под. ред. А. Р. Лурия, В. И. Лубовского. — М., 1964.

25.    Опыт отбора учащихся во вспомогательные школы / Под ред. Ж. И. Шиф, А.Н. Смирновой. — М., 1964.

26.    Отбор детей во вспомогательную школу. / Сост. Т. А. Власова, К. С. Лебединская, В. Ф. Мачихина. — М., 1983.

27.    Отбор детей во вспомогательные школы / Под ред. С. Д. Забрамной. — М., 1971.

28.    Переслени Л.И., Мастюкова Е.М. Задержка психического развития: Вопросы дифференциальной диагностики // Вопросы психологии. № 1, 1989.

29.    Принципы отбора детей во вспомогательные школы / Под ред. Г. М. Дульнева,А. Р. Лурия. — М., 1983.