Это очень тонкая сторона воспитания мужества. Речь идет о мужестве, бесстрашии, безбоязненности во .взаимоотношениях с другими людьми.

С малых лет мы воспитываем у детей презрение к таким ядовитым семенам пороков, как равнодушие и предательство. Исключительно важно, чтобы в юном сердце загорался неугасимый огонь презрения, негодования, гнева, если человек видит это зло. Мы добиваемся того, чтобы питомец наш с малых лет мог безбоязненно сказать в глаза своему ровеснику: ты стоишь над пропастью предательства! Если ты не преодолеешь в себе страха, малодушия, безволия ты погибнешь!

Дети и подростки очень чутки к добру и злу. У них сильно развито стихийное социальное прямодушие, по которому всё, что происходит вокруг, они резко делят на добро и зло. Их чувство справедливости до того обострено, если только жизнь не дает им губительных уроков равнодушия, что осуждение зла, обмана, подлости, лицемерия в детской и отроческой среде всегда очень яркое и бескомпромиссное. От воспитателя требуется не только уважение детской непримиримости к злу. Эту непримиримость надо оберегать от любых посягательств, хранить ее в чистоте. Никогда не надо гасить бурные проявления негодования, возмущения злом. Это яркое пламя мужества, и, если не дать ему разгореться в детстве и отрочестве, человек вырастет безвольным и равнодушным. Детский и подростковый коллектив и держится, по существу, на изумлении прекрасным и презрении к злу — это могучее, ничем не заменимое нравственно-эмоциональное сцепление личностей. Активное презрение к недостойному — это, образно говоря, мужественная сердцевина коллектива. Нет этой сердцевины — нет и коллектива.

Как важно, чтобы в самых разнообразных отношениях между членами коллектива выражалось столкновение и противоборство идей! Образно говоря, это столкновение и противоборство являются той почвой, о которую до блеска оттачивается лемех мужества, необходимого будущему воину и гражданину. Тихая, невозмутимая жизнь коллектива, без ярких и сильных конфликтов и обострений — опасное свидетельство того, что в юных душах нет напряжения сил, необходимого для становления мужества. Вовлекайте детей в такие дела, чтобы за поступками и отношениями дети чувствовали идеи.