и вам удалось открыть детям глаза на факты, в которых ярко двается человеческое долженствование, если эти факты удиви-тавили задуматься, в такие минуты слово вашего поучения дохосокровенных уголков детского сердца, падает на благодатную н дает сильные всходы.

узенькой лесной тропинке мы встречаем дедушку. Все тридцать ж освободили тропинку, стояли в густой лесной траве, пока про-гарик. Самый благоприятный момент для того, чтобы расска-ак понять и почувствовать, когда должен ты и когда должны те-)ассказываю детям рассказы и притчи о том, что радость всегда а уступать место горю.

7. КАК РЕБЕНОК ДОЛЖЕН ПОНИМАТЬ СВОИ ДОЛГ ПО ОТНОШЕНИЮ К ДРУГИМ ЛЮДЯМ

Ты будешь делать только то, что хочется, если активность твоя бу5уждаться лишь предчувствием удовольствий, — в жизни у тебя нет нечего дорогого и святого, душа твоя не постигает, что такое ь, преданность, желания твои будут низменными и убогими, а без благородных человеческих желаний пуста и уныла. Должен-ние — единственная школа воспитания возвышающих человека 1Й. Каждый человек должен достигнуть той вершины, где он, по-так, как велит долг, делая возможным то, что кажется с первого а немыслимым и недостижимым, проявляет величие духа. > в величии духа постигается долг. Только величие духа рождает то человеческую потребность — потребность в дорогом, едином в мире человеке. Счастье любви, преданности, привязаниос-рудное счастье. Оно добывается, постигается только долженство и живет в долге.

Может быть, кому-то из читателей эти поучения покажутся слишком трудными для детей. Нет, каждое слово, каждую мысль поймет даже 10-летний ребенок, многое будет понятно и 7-летнему, но только при одном условии: взаимоотношения, через которые все это познается, должны быть проникнуты долженствованием. Когда ребенок находит в жизни дорогого, единственного в мире человека, его сознание становится чутким и восприимчивым к этим истинам. Как глухого не взволнует музыка, так духовно одинокому не постигнуть высоких слов о человеческом долженствовании.