Общепсихологические и пространственные характеристики СЖО (В. Э. Чудновский, Г. А. Вайзер и др). Влияние социального кризиса на их структуру. Невозможность дифференцировки неосознаваемых смыс-ложизненных ориентации от актуально осознаваемых и поверхностных. Методика предельных смыслов Д. А. Леонтьева. Изучение динамических смысловых систем сознания. Направленный процесс актуализации целеполагания как способ обнаружения глубинных смыслов. Построение графа или древа смысловых категорий. Способы обработки смыслового дерева: структурный анализ, содержательный (контент-анализ), проективный анализ. Структурный анализ как выявление индивидуальных особенностей структуры смыслового древа. Контент-анализ как обработка смыслового дерева посредством выявления сравнительной частоты встречаемости в протоколах тех или иных типов категории. Проективный анализ как содержательная интерпретация полученных смысловых целей и структур под углом зрения отражения в них глубин-ных личностных особеккостей смысловой сферы испытуемых.

Индивидуальная форма, диалогическая природа проведения, длительность, отсутствие стандартизированной процедуры содержательного анализа как факторы, затрудняющие применение МПС в широких срезовых исследованиях. Попытки преодоления поверхностности выявляемых смыслов с помощью внешних экспертов. Критерии глубины: полнота, яркость ощущений индивидуального смысла, четкость, правдоподобность, нетривиальность, конкретность иллюстрирующих примеров.

Процессуальный подход к исследованию СЖО Г. В. Акопова, Н. Л. Быковой. Моделирование ситуации субъективации. Направленная рефлексия главных жизненных целей. Переход от актуальной жизненной ситуации к заданной идеальной. Трехуровневый процесс осознава-ния: от очевидных смыслов через конфликтные к потенциальным. Осмысление и выявление отношения к амбивалентным жизненным ситуациям как фактор становления нового содержания субъектности. Категории смыслового поля: саморазвитие, означивание ценности жизни, самореализация, статус, частная жизнь, гедонизм (как предметная самореализация через положительные эмоции); стабильность (социальный гомеостаз), деструктивность (как достижение целей посредством аутои интроагрессии). Структурная композиция СЖО различных социальных групп. Социально-интегрированная группа учащейся молодежи - трас-ситуационно-устойчивые и социально-типические СЖО на самореализацию, частную жизнь. Социально-аномированные учащиеся - ригидность ведущих СЖО на гедонизм и деструктивность и трансситуативная устойчивость СЖО на стабильность. Юноши, находящиеся в заключении, - противоречивость приоритетов СЖО в ситуации активизации субъектности (на частную жизнь, самореализацию и ОЦЖ) и в заданной идеальной ситуации (гедонизм).