19. Решить задачу на смысл приводит к...

а) расширению контекста осмысления предметного содержания;

б) семантизации;

в) вербализации смысла;

г) причинному объяснению смысла.

20. «Воплощение смысла в значении» связано с...

а) утратой логической ясности смысла;

б) семантизацией;

в) вербализацией;

г) причинным объяснением смысла.

21. Расширение контекста осмысления факта действительности наиболее продуктивно может осуществляться с помощью...

а) осознания всей протяженности смысловых связей от частного к целому;

б) рационализации как довольно искусственного притягивания подходящих контекстов;

в) подключения новых смысловых контекстов;

г) нахождения другого смыслового контекста, в котором событие будет выступать как благоприятное.

22. Какие из указанных процессов опосредованы особой внутренней деятельностью сознания по соизмерению, соподчинению и упорядочиванию отношений субъекта с миром?

а) смыслообразования;

б) смыслоосознания;

в) смысловытеснения;

г) смыслостроительства.

23. В чьих работах дана развернутая концептуализация психологических механизмов перестройки отношений субъекта с миром?

а) Б. В. Зейгарник (1980);

б) Б. С. Братусь (1980);

в) Ф. Е. Василюка (1984);

г) К. С. Абульханова-Славская (1990).

24. Укажите классы ситуаций, в которых отчетливо наблюдаются процессы смыслостроительства (по Д. А. Леонтьеву)?

а) критические ситуации;

б) «эксвизитные ситуации»;

в) столкновение с художественно запечатленной реальностью в искусстве;

г) проблемные ситуации.

25. Укажите классы ситуаций, в которых отчетливо наблюдаются процессы смыслостроительства (по Д. А. Леонтьеву).

а) ситуации контакта и взаимодействия с иным смысловым миром - с другой личностью;

б) пограничные ситуации;