г) процессуально-динамическое - синхроническое.

2. Укажите научный статус концепции «личностного смысла - смысловых образований - смысловой сферы личности» в современной психологии личности.

а) одно из наименее продуктивных направлений;

б) одно из наиболее продуктивных направлений;

в) является традиционным;

г) его исследованию уделяется недостаточное внимание.

3. В какие определяющие движения включен любой структурный элемент личности?

а) со стороны формы - в непрерывное движение структур деятельности и сознания субъекта, в его практику;

б) со стороны статики - в консервацию форм жизненных отношений субъекта;

в) со стороны динамики - в превращения форм жизненных отношений субъекта;

г) со стороны содержания - в более медленное, но вместе с тем и более гибкое движение системы отношений субъекта с миром, более или менее резкие изменения которых в течении жизни субъекта отражаются в более или менее адекватных изменениях системы смыслов.

4. Что понимается под «большой динамикой» развития смысловых образований?

а) процессы рождения и изменения смысловых образований личности в ходе жизни человека, в ходе смены различных видов деятельности;

б) превращения форм жизненных отношений субъекта;

в) процессы порождения и трансформации смысловых образований в ходе движения той или иной особенной деятельности;

г) медленное, но гибкое движение системы отношений субъекта с миром.

5. Что понимается под «малой динамикой» развития смысловых образований?

а) процессы рождения и изменения смысловых образований личности в ходе жизни человека, в ходе смены различных видов деятельности;

б) превращения форм жизненных отношений субъекта;

в) процессы порождения и трансформации смысловых образований в ходе движения той или иной особенной деятельности;

г) медленное, но гибкое движение системы отношений субъекта с миром.