а) экстринсивная - интринсивная мотивация;

б) внутренняя - внешняя мотивация;

в) наказание - поощрение;

г) положительное подкрепление - аверсивный стимул.

36. Охарактеризуйте ситуацию внутренней мотивации.

а) цель «тематически однородна» с действием, так что последнее осуществляется ради своего собственного содержания;

б) любая деятельность может выполняться ради чего-то иного;

в) внутренняя мотивация всегда присутствует даже в деятельности, мотивированной преимущественно внешне;

г) действие и результат являются средством к достижению некоторой другой цели (вознаграждение, избегание наказания, соревнование и т.д.), с которой данное действие связано не в силу своей природы, а не ким произвольно заданным образом.

37. Определением какой потребности является данный текст: «...потребность, которую принципиально невозможно полноценно реализовать в деятельности иного рода»?

а) специфической;

б) неспецифической;

в) отчужденной;

г) обобщенной.

38. Укажите неспецифические потребности сексуального контакта (по И. С. Кону):

а) интимное общение (коммуникация);

б) самоутверждение;

в) компенсация;

г) разрядка полового напряжения (релаксация).

39. Осознанный образ будущего результата действий - это...

а) мотив;

б) итог;

в) отчуждение; г) цель.

40. Укажите подходы, акцентировавшие свое внимание на психологических единицах фиксации личностно значимого опыта.

а) иерархическая уровневая модель установочной регуляции деятельности А. Г. Асмолова;

б) теория отношений В. Н. Мясищева;

в) субъектно-деятельностный подход С. Л. Рубинштейна; г) теория установки Д. Н. Узнадзе.

41. Укажите подходы, акцентировавшие свое внимание на психологических единицах фиксации личностно значимого опыта:

а) деятельностный подход А. Н. Леонтьева;