Ин. Я не могу публично о себе говорить.

А. Лена, используй этот шанс. Иначе ты будешь неудовлетворенной после окончания группы. Что заставило тебя перестать чувствовать?

Ин. Мать. Я всю жизнь не жила, а старалась на нее не походить. (Рассказывает о матери.) И сейчас жуткие проблемы, потому что она осталась одна. Пока был жив отчим, она не так притесняла меня... Я не могу ее любить и не могу заставить себя ее уважать... Я боюсь, что это окажет дурное влияние на Катю (дочь)...

После рассказа группа невербально выражает Ин. поддержку; она плачет.

Ин. Эти эмоции всегда при мне и всегда дают осадок. Ситуация не меняется.

А. Стало быть, тебе придется заботиться о двух домах. Как ты собираешься это решать?

Ин Для меня не самое сложное - уход за двумя старушками. Меня беспокоят психологические отношения. Я прихожу ее навестить и молчу. Враждебно молчу. Она это чувствует.

3) Механизмы непосредственного воздействия ведущего на семью в целом. Изменение семейных отношений не ограничивается изменением отдельных членов семьи, а стремится охватить влиянием также взаимоотношения в семейной паре. В этом случае психологом ведущим применяются следующие механизмы психотерапии.

а) Выявление конфликтных взаимоотношений в семье (следуя за их спонтанным проявлением в ходе групповых занятий или с помощью разыгрывания и обсуждения конфликта).

б) Заострение конфликтной проблематики, придание ей гротескной формы.

в) Поддержка - усиление чувства «Мы» данной семьи акцентированием позитивных сторон взаимоотношений и качеств партнеров. Приведем пример психотерапии супружеских отношений.

Из протокола занятия 8:

Н. ... Мне кажется, что он (муж) даже стал хуже ко мне относиться... В пятницу он разозлился на меня, а за что, я не поняла. (К Ис. - мужу.) Может, здесь скажешь?

А. (психолог). Как это было?

Н. и Ис. разыгрывают конфликт в своих ролях, поменявшись ролями, снова в своих ролях.