Уровни надежности и валидности показали возможность применения методики для оценки различных компонентов родительской позиции.

В экспериментах по методике «включенного конфликта» принимали участие 20 пар (мать и ребенок) из гармоничных семей (ГС) и 20 пар (мать и ребенок), обратившихся в семейную консультацию (ДС).

Результаты интерпретировались отдельно по каждому параметру и одновременно по всем параметрам для каждой пары и для группы в целом.

Параметр «адекватность предсказания поведения ребенка» показывает, насколько хорошо родитель способен представить себе поведение ребенка в различных ситуациях. Мы предлагали рассказы, описывающие разные сферы жизни детей. Поэтому точность предсказания поведения ребенка зависела от того, насколько хорошо родитель знает его проблемы, личностные особенности, способен понять его поступки и стоящие за ними мотивы. Те особенности испытуемых, которые выявляет этот параметр, можно отнести к когнитивному компоненту родительской позиции.

Оказалось, что испытуемые из группы ДС редко могли правильно предсказать поведение ребенка. Испытуемые из группы ГС чаще оказывались правыми в своих прогнозах. Можно предположить, что родители из группы ГС лучше знают своих детей. Однако следует ли из этого, что они лучше способны понять их проблемы, переживания, способны поставить себя на их место? Иными словами, способны ли они к эмоциональной децентрации, либо это «знание» рационально? Ведь может быть так, что родитель представляет себе, как должен вести себя ребенок в том или ином случае, но не сочувствует ему, не сопереживает, не способен увидеть ситуацию его глазами.

Определить, какой психологический феномен стоит за адекватностью предсказания поведения ребенка, в известной степени помогает сравнение этого параметра с параметром «преобладающий эмоциональный оттенок в отношении к ребенку». Как показывают результаты, полученные в группе ГС, у родителей позитивные оценки ребенка в основном преобладают над негативными, что говорит об эмоциональном принятии. Эти испытуемые, как правило, верно предсказывают поведение ребенка во всех трех ситуациях.