§   переформулировка запроса, целей психотерапии;

§   создание активной установки на работу.

Методы:

§   специальная методика «Родительское собрание»;

§   психологический анализ дневниковых записей.

Блок 3 - собственно психотерапевтический

Цели:

§   гармонизация процесса развития ребенка;

§   достижение перехода от негативной к позитивной фазе критического периода;

§   гармонизация игровой деятельности;

§   достижение «открытия «Я»;

§   преодоление внутрисемейного кризиса;

§   расширение сферы осознанности мотивов воспитания;

§   снятие противоречий между конфронтирующими мотивационными тенденциями;

§   изменение родительских установок и позиций, обучение родителей новым формам общения с ребенком, расширение знаний о психологии семейного воспитания.

Методы:

§   методика игровой групповой психотерапии для детей;

§   методика групповой родительской психотерапии;

§   методика «Родительский семинар»;

§   методика совместных занятий родителей с детьми.

Блок 4 - оценка эффективности

Цели:

§   оценка изменений в психологических факторах риска;

§   оценка эффектов психотерапии.

Методы:

§   самоотчеты родителей;

§   специальные экспериментальные процедуры;

§   оценка степени устойчивости изменений поведения у детей.

Психотерапия осуществляется в условиях консультативного учреждения в течение 3-3,5 месяцев при частоте занятий два раза в неделю.

Объектом исследования послужили 10 циклов психотерапии, проведенные на базе психологической консультации при факультете психологии МГУ и в консультации «Брак и семья» при Моссовете.

Разработанный комплекс в полном объеме был апробирован на 47 семьях (68 детей и 82 взрослых). Психотерапия с использованием отдельных элементов комплекса проведена на сто двадцати шести семьях (197 детей и 250 взрослых).