Наказание и подражание

Бывает так, что у ребенка, которого держали в узде постоянными физическими наказаниями, в более старшем возрасте возникает поведение, которое может быть названо поведением по типу «вечного протеста». Испытывая негативные эмоции, обиду и гнев, страх в процессе жестоких наказаний, дети переводят эти эмоции на самих родителей. Ребенок начинает противостоять всему, что прежде было неотъемлемым элементом его жизни, возникают противоречия не только с родителями, но и со всем семейным укладом.

Родители становятся для ребенка, как говорят психологи, отрицательной моделью. Тогда все, что бы они ни делали, будет для ребенка заведомо плохим уже только потому, что это сделано родителями. Ранее положительные ценности перерождаются в сознании подростка в отрицательные, и наоборот, отрицательные ценности и черты характера могут стать, предметом подражания. В результате у подростков усиливаются характерологические неблагоприятные черты и могут возникнуть нарушенные формы поведения, такие, как уход из дома, агрессивность в общении со сверстниками, попытки раннего отделения от родителей, демонстративно грубое поведение, курение и алкоголизм, отказ от обучения.

Таким образом, физическое наказание тесно связано с процессом подражания. Поэтому влияние форм наказания на поведение ребенка проявляется в непосредственном переносе усвоенных форм воздействия на другие сферы. Так, абсолютно достоверный психологический факт состоит в том, что дети, чье поведение подвергалось дома физическим наказаниям, проявляют усиленную агрессию не только в игровых сюжетах, но и в реальном взаимодействии с другими детьми. Наблюдая за поведением группы детей, совсем не трудно понять, кого дома воспитывают толчками, шлепками и порками. Это, как правило, такие дети, в собственном поведении которых наиболее выражены черты агрессивности и драчливости.

Подражание оказывает свое воздействие и на период, значительно более поздний, проявляется в поведении взрослого человека. Порой перенос усвоенных видов наказаний принимает буквально парадоксальные формы.