§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Репина З.А. Нарушения письма у школьников с ринолалией: Учебное пособие к спецкурсу. -- Свердловск: Свердл. пед. ин-т., 1988. - 80 с.
Стр. 42 § 2. Постановка физиологического и речевого дыханияУ детей с врожденным расщеплением губы и нёба отсутствует нёбно-глоточное замыкание, что мешает развитию нормальной функции речевого дыхания с момента рождения ребенка. Выдыхаемая струя воздуха, выходя одновременно через нос и рот, быстро ослабевает, воздух в полости рта не имеет давления, необходимого для образования различных артикуляторных смычек, что становится одной из причин тяжелого нарушения звукопроизношения — звуки речи приобретают назальный оттенок. Развитие навыка направлять выдыхаемую струю воздуха через рот Начинать работу по коррекции дыхания, ввиду значительной утечки воздуха в процессе речи через нос, рекомендуется с выработки навыка направления воздушной струи через рот, чтобы обеспечить достаточное внутриротовое давление воздуха для образования согласных фонем. В первые месяцы обучения практикуют разнообразные игровые дыхательные упражнения, не связанные с речью. Цель упражнений — научить детей осуществлять глубокий вдох с последующим достаточно сильным, длительным и экономным выдохом. Упражнения на развитие навыка направлять выдыхаемую струю воздуха через рот: 1) поплевывание с зажатыми крыльями носа; 2) легкое дутье холодной струей на ватку, полоску бумаги; 3) легкое поддувание холодной струей плавающих в воде объемных целлюлозных игрушек; 4) легкое поддувание холодной струей бумажных фигурок, прикрепленных к деревянной стойке (бабочек, птиц, стрекоз, жучков, акробатов и т. д.); 5) легкое направленное сдувание или поддувание предметов через соломенные или пластмассовые трубочки; 6) легкое дутье через пластмассовые трубочки в посуду с водой до разбрызгивания воды; 7) пускание мыльных пузырей; 8) вращение струей выдыхаемого воздуха игрушечных ветряных мельниц, двигателей и т. п. Логопед должен следить за тем, чтобы ребенок, выполняя перечисленные упражнения, не заменил направленное дутье резким выдохом из глотки. После овладения данными упражнениями можно переходить к выполнению заданий, развивающих силу и длительность выдыхаемой через рот воздушной струи. |
Реклама
|
||