8. НОВЫЕ КОРРЕШИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

8.1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКАЗКОТЕРАПИИ

Новой технологией в психолого-педагогической коррекции детей с нарушением интеллекта в последнее время стала сказкотерапия.

Исследования показывают, что сказочная метафора воздействует непосредственно на бессознательное человека. Минуя барьеры, которые ставит перед специалистом недостаточно развитый интеллект ребенка. Причем, воздействие метафор оказывается глубинным и удивительно устойчивым. Метафорическое, сказочное воздействие активизирует ресурсы личности, выводит ребенка на путь самостоятельных открытий.

Язык метафор, образов активизирует, «пробуждает» сознание ребенка, открывает новые возможности его взаимодействий с окружающим миром, делает более глубоким контакт специалиста и ребенка, специалиста и родителя. Это, в свою очередь, является залогом духовного развития в контексте «Тройственного Союза» Ребенок-Родитель-Педагог.

ЗАНЯТИЕ «ПУТЕШЕСТВИЕ ВОЗДУШНЫХ ШАРИКОВ»

Задачи занятия:

§   закрепление сенсорных эталонов основных цветов;

§   закрепление пространственных эталонов: высоко-низко, вправо-влево;

§   закрепление понятия «поровну»;

§   закрепление счета в пределах 5.

Оборудование занятия: цветное полотно; воздушные шары; домики; цифры.

Начинать и заканчивать занятие можно специальным «ритуалом». Дети садятся в круг на ковре, смотрят на свечу, взявшись за руки. Ритуал помогает сформировать целостный образ занятия, лучше запомнить его содержание.

Педагог (П): Дорогие ребята! Любите ли вы сказки? Сегодня я расскажу вам сказку про воздушные шарики.

В некотором царстве, в некотором государстве, жили-были воздушные шарики. Самым любимым их занятием были полеты по воздуху. Они летали всюду, видели как живут люди, животные, цветы и деревья. Ведь с высоты видно намного больше, чем с земли. Всюду летая, всюду бывая, воздушные шарики накопили много-много полезных знаний. Да вот беда, они не знали кому рассказать о том, что они видели, как записать то, что они запомнили. И отправились тогда шарики в путешествие, чтобы найти тех людей, а может быть, детей, которым бы понадобились их знания. Так они залетели к нам. Ведь мы хотим много знать? Вот они! Посмотрите, какие они красивые, разноцветные.