§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Нисневич Л.А. Как помочь "особому" ребенку. Книга для педагогов и родителей. 2-е издание. -- СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 2000. - 96 с.
Стр. 101 - А что думает мой второй сын? - Я, отец, счастлив уже тем, что встретил и полюбил принцессу. Мне будет радостно от того, что я увижу ее счастливой рядом с моим братом, — ответил Глом. - О, принц Глом, вы так великодушны! — воскликнула Нэоли. — Но ведь я тоже имею право выбирать, и я хочу быть вашей женой! Тут грозно сверкнули глаза Счастливого Принца: - Отец! Раздели свои дары: мне отдай трон, а принцесса мне больше не нужна! - Ну, что ж, - вздохнул король, - возьми корону и попробуй надеть ее! Сколько не пытался надеть Грэн корону, она то оказывалась мала и сползала, то вдруг становилась велика. - Не трать время, - сказал отец, - она волшебная и знает достойного. Принц Глом надел корону и она оказалась ему в самую пору..." У некоторых родителей эта сказка вызывает слезы. Они идентифицируют своего ребенка с принцем Гломом. Важно, что они начинают понимать, как важны качества, которыми обладает их ребенок. Многие рассказывают о тех ситуациях, в которых ребенок помог изменить их эмоциональное состояние. Сказка дает родителям возможность по-новому взглянуть на своих детей. Так, «сказка за сказкой», постепенно изменяет отношение родителей к ребенку и самим себе. Безусловно, это не единственный способ консультативной помощи, но использование метафор оказывается эффективным для снятия напряжения, установления доверительных взаимоотношений и изменения отношения к «особому» ребенку. |
Реклама
|
||