§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Зинкевич-Евстигнеева Т.Д., Нисневич Л.А. Как помочь "особому" ребенку. Книга для педагогов и родителей. 2-е издание

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: Ольга74
Стр. 101

- А что думает мой второй сын?

- Я, отец, счастлив уже тем, что встретил и полюбил принцессу. Мне будет радостно от того, что я увижу ее счастливой рядом с моим братом, — ответил Глом.

- О, принц Глом, вы так великодушны! — воскликнула Нэоли. — Но ведь я тоже имею право выбирать, и я хочу быть вашей женой!

Тут грозно сверкнули глаза Счастливого Принца:

- Отец! Раздели свои дары: мне отдай трон, а принцесса мне больше не нужна!

- Ну, что ж, - вздохнул король, - возьми корону и попробуй надеть ее!

Сколько не пытался надеть Грэн корону, она то оказывалась мала и сползала, то вдруг становилась велика.

- Не трать время, - сказал отец, - она волшебная и знает достойного. Принц Глом надел корону и она оказалась ему в самую пору..."

У некоторых родителей эта сказка вызывает слезы. Они идентифицируют своего ребенка с принцем Гломом. Важно, что они начинают понимать, как важны качества, которыми обладает их ребенок. Многие рассказывают о тех ситуациях, в которых ребенок помог изменить их эмоциональное состояние. Сказка дает родителям возможность по-новому взглянуть на своих детей.

Так, «сказка за сказкой», постепенно изменяет отношение родителей к ребенку и самим себе. Безусловно, это не единственный способ консультативной помощи, но использование метафор оказывается эффективным для снятия напряжения, установления доверительных взаимоотношений и изменения отношения к «особому» ребенку.

из 108
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь