Паралингвистический — характеризующий речевое высказывание с его эмоционально-выразительной стороны.

Парасимпатический — см. «вегетативный».

Педология — одно из направлений буржуазной педагогики, основанное на реакционной идее о фаталистической обусловленности судьбы детей биологическими факторами, влиянием наследственности и неизменной среды. Педология имела некоторое распространение в СССР в годы активной работы Л.С.Выготского. Выковывая в борьбе с педологическими идеями основы советской дефектологии, он иногда употреблял термин «педология» как синоним специальной педагогики вообще. В этом смысле его и надо понимать в тексте некоторых приводимых цитат.

Парез — легкая степень паралича.

Патогенез — механизм симптомообразования. Патогенетические представления помогают понять связь клинических синдромов с этиологическим, причинным фактором патологического состояния, в том числе аномального развития ребенка.

Предикат высказывания — то, что говорится о его предмете (субъекте); грамматическое сказуемое; чаще всего, но далеко не обязательно выражается глаголом.

Просодия — громкостные, звуковысотные, тембровые, длительностные свойства речи.

Псевдосинтагма—знаковая единица эмоциональной выразительности, выражающая субъективное отношение говорящего к взаимосвязям между компонентами коммуникативно-познавательных ситуаций. На основе псевдосинтагм раннего возраста формируются синтагмы зрелой речи, с которыми псевдосинтагмы и сливаются в звуковом потоке речи взрослого.

Псевдослово—знаковая единица эмоциональной выразительности, выражающая субъективное отношение говорящего к коммуникативно-познавательной ситуации и ее отдельным компонентам. На основе псевдослов раннего возраста формируются слова зрелой речи, с которыми псевдослова и сливаются в звуковом потоке речи взрослого.

Сегмент восходящей звучности — знаковая единица эмоциональной выразительности, выражающая субъективное отношение говорящего к слушающему; состоит из начального шумового или консонантного максимума и конечного голосового или вокального максимума (CV); служит основой формирования слоговых единиц зрелой речи (слогов СГ), с которыми сегменты восходящей звучности и сливаются в звуковом потоке речи взрослого.