Программа «Детство» наиболее полно реализует возможность формирования познавательной активности детей в контексте всестороннего развития, что и отражено в ее содержании (21).

Программа «Развитие»

Цель: развитие умственных и художественных способностей ребенка, а также развитие специфических видов деятельности дошкольника.

Задачи программы:

§   развитие сенсорных способностей и усвоение символов, являющихся предпосылкой последующего развития познавательных и творческих, интеллектуальных способностей ребенка; развитие эмоциональной отзывчивости на средства художественной литературы, живописи, музыки;

§   развитие способности к наглядному моделированию;

§   развитие элементов логического мышления.

Развитие у детей характерных для их возраста способностей проявляется:

§   в умении самостоятельно анализировать ситуацию;

§   в развитии децентрации;

§   в умении создавать идею будущего продукта и план ее реализации;

Программа требует установления новых взаимоотношений взрослых с детьми на основе личностно-ориентированной модели воспитания, предполагает использование новых форм и методов. Развивающее обучение характеризуется самостоятельным поиском ребенка в решении различных проблем, осмысленным усвоением знаний, формированием активности, самостоятельности.

Таким образом, в программе «Развитие» формирование активности является одним из условий развития способностей ребенка.

Анализ альтернативных и вариативных программ позволил сделать следующие выводы.

1.        Познавательная активность чаще всего выступает необходимым условием психического развития ребенка.

2.        Вариативные и альтернативные программы ориентированы на активные методы и приемы обучения и воспитания, позволяющие повысить степень активности ребенка.