Все же основным личностным образованием дошкольного возраста является развитие самосознания ребёнка, что заключается в оценке своих умений, физических возможностей, нравственных качеств, осознание себя во времени. Постепенно дошкольник начинает осознавать свои переживания, эмоциональное состояние.

Эмоциональная сфера помогает внутренней регуляции поведения детей через переживания положительных и отрицательных эмоций. Изменения в эмоциональном развитии связаны с включением речи в эмоциональные процессы. Эмоциональный комфорт активизирует познавательную деятельность ребенка, побуждает к креативности.

Таким образом, в дошкольном возрасте интенсивно развивается игра, речь, что способствует формированию словесно-логического мышления, произвольности психических процессов, возможности формирования оценки собственных действий и поведения.

Контрольные вопросы и задания

1.        Назовите главные психические новообразования дошкольного возраста.

2.        Почему именно сюжетно-ролевая игра является ведущим типом деятельности в дошкольном возрасте?

3.        Как изменяются сюжет и содержание игры при переходе ребенка от младшего дошкольного к старшему дошкольному возрасту?

4.        В чем суть социальной ситуации развития ребенка дошкольного возраста?

5.        Раскрыть формы общения ребенка со взрослым.

6.        Назовите основные стадии развития общения ребенка со сверстником.

7.        Как меняется отношение к сверстнику в дошкольном возрасте?

8.        Каково влияние игры на познавательную сферу дошкольника?

9.        Характеристика структуры мыслительной деятельности ребенка дошкольного возраста.