Во многих вспомогательных школах страны за стеклами шкафов и витрин можно увидеть сувениры, подарки, книги, значки, которые присылают в дар музею зарубежные друзья. Здесь же можно увидеть пионерские галстуки детей из социалистических стран, флаги, гербы союзных республик.

Деятельность клубов интернациональной дружбы способствует воспитанию у школьников чувства дружбы и уважения к людям самых разных национальностей.

Воспитание нравственного сознания, нравственных чувств, навыков общественного поведения в условиях вспомогательной школы — процесс сложный и длительный, обусловленный особенностями психического развития умственно отсталых учащихся. В процессе разнообразной деятельности школьники приобретают опыт конкретных моральных отношений и поступков, но для формирования у них правильных нравственных представлений и понятий, для сознательного усвоения ими моральных норм и принципов необходима специальная работа. Формы и методы этой работы могут быть различными. Помимо экскурсий в природу, о которых подробно говорилось выше, это беседы на этические темы, чтение и обсуждение литературных произведений, просмотр кинофильмов и телепередач, инсценировки, творческие и ролевые игры.

В процессе нравственного просвещения школьников необходимо формировать у них качества, определяющие взаимоотношения между людьми. отношения общества и личности: гуманизм, коллективизм, дисциплинированность, культуру поведения, гуманистический принцип.

«Человек человеку - друг, товарищ и брат» означает, что каждый школьник с малых лет должен быть чутким и внимательным к людям, что источником личного счастья для него должны быть нравственная чистота, красота, благородство во взаимоотношениях между людьми. И педагоги раскрывают перед воспитанниками содержание социалистических норм нравственности. Например, таких: «Ты живешь среди людей. Не забывай, что каждое твое желание, каждый твой поступок отражаются на окружающих.

Знай, что существует граница между тем, что тебе хочется, и тем, что можно. Проверяй свой поступок вопросом, не делаешь ли ты зла, не причиняешь ли неудобство другим людям. Старайся все делать так, чтобы тем, кто рядом с тобой, было хорошо. Вот конкретный пример: на клумбе посажены цветы, и тебе захотелось сорвать цветок. Подумай, что будет, если каждый ученик захочет сделать то же самое и удовлетворит свое желание. Помни, что ты пользуешься благами, созданными другими. Люди дарят тебе счастливое детство. Плати им за это добром».