1.      Пробуждение интереса детей к изучаемой республике, стране путем проведения бесед, демонстрации кинофильмов.

2.      Организация деятельности детей по изучению определенной республики, страны: сбор и обобщение необходимых материалов; ведение переписки; разучивание национальных песен, танцев; организация заочных соревнований в общественно полезном труде, обмен самодельными подарками и т. п.

3.      Оформление собранных материалов в виде альбомов, стендов, витрин.

4.      Проведение пионерских сборов, вечеров, викторин, фестивалей дружбы.

Нередко вспомогательные школы разных республик обмениваются делегациями учащихся, приглашают друг друга в гости и совместно отмечают праздники.

Сборы-фестивали проводятся в течение 2 дней. В первый день в школьном зале организуется пионерский сбор, на котором после торжественного выноса знамен республик пионеры — хозяева школы выступают с небольшими рассказами о географическом положении, основных занятиях населения, природных богатствах, национальных праздниках той республики, из которой прибыли приглашенные.

Затем выступают участники художественной самодеятельности: они исполняют национальные песни, танцы. Проводится викторина. Заканчивается день совместным ужином, танцами, дружескими беседами.

Во второй день организуются спортивные игры, товарищеские встречи по шашкам, шахматам, настольному теннису, лыжам или легкой атлетике — в зависимости от времени года. Дети сажают деревья в аллее Дружбы, если встречи проводятся весной или осенью. На итоговой линейке гостям вручаются кубки, памятные подарки.

В период подготовки к пионерским сборам на интернациональные темы дети под руководством педагогов готовят национальные костюмы, оформляют выставки, стенды, много читают, слушают, разучивают.

Учителя и воспитатели широко используют газетные и журнальные материалы на интернациональные темы. Особенно интересует детей жизнь их сверстников в других республиках. Большой популярностью пользуются у воспитанников заочные путешествия по республикам и странам.