Дело мастера боится,

Можно всюду успевать:

И работать, и учиться,

Песни петь и танцевать.

Группа детей выступает с монтажом «Мы Родину славим трудом».

Затем исполняются инсценировка Е. Пермяка «Про торопливую Куницу и терпеливую Синицу» или другая, песни о труде, стихотворения, например Я. Земляка «В слесарной мастерской», Л. Зеленовской «Шей, машина!» и др., танцы.

Программа строится таким образом, чтобы музыкальные номера чередовались с декламацией. В перерывах, пока «артисты» готовятся к следующим номерам, учителя проводят с учащимися викторину по пословицам и поговоркам о труде. Методика проведения викторины такова: учащимся раздают карточки, на которых написана первая или вторая часть пословицы. Ведущий читает одну часть, пословицы, а учащиеся должны дополнить ее.. За правильные ответы даются фишки; по которым подсчитываются очки. Викторина завершается вручением призов. Может быть проведен конкурс на лучшее и быстрое выполнение какого-либо задания: погладить, слепить, нарисовать и т. д.

Затем начинается демонстрация мод. Под музыку вальса ученицы выходят на сцену в платьях, которые они изготовили сами, и рассказывают о том, как они шили, сколько и какого материала пошло на платье, описывают фасон.

Очень интересно проходят состязания в мастерстве. Участники состязания делятся на две команды. Им предлагаются задания: быстро заправить швейную машину, вдеть нитку в ушко иголки, пришить пуговицу, забить гвоздь в ящик, вырезать бумажную салфетку и т. д. В состав жюри входят ученики. За ходом соревнований следят и зрители. Победители получают призы и звания «Лучшая портниха», «Лучший столяр», «Лучший картонажник-переплетчик» и т. п.

Праздник заканчивается танцами, играми.

После праздника «Слава труду» обычно проводят обсуждения, на которых учащиеся рассказывают о том, что им понравилось на празднике, а также письменные работы «Праздник труда в школе».

Хлеб — наш батюшка

На общешкольной линейке и по отрядам ребятам рассказывают о предстоящем празднике. Каждый класс-группа получает конкретное задание: