Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста: учебное пособие для студентов пед. вузов. -- М.: АСТ : Астрель, 2007. - 224 с.
Стр. 127
17.
Внимание:
| Коррекционная работа
| Балл I обслед.
| Балл II обслед.
| До
| После
| Ребенок плохо сосредотачивается, с трудом удерживает внимание на объекте
| 0
| | Внимание неустойчивое, поверхностное, быстро истощается
| 1
| | Внимание достаточно устойчивое
| 2
| | Длительность сосредоточения и переключения внимания по возрасту
| 3
| | Дополнительные сведения:
18.
Характеристика собственной речи (экспрессивная речь):
| Коррекционная работа
| Балл I обслед.
| Балл II обслед.
| До
| После
| Полное отсутствие звуковых и словесных средств общения
| 0
| | Произносит отдельные звуки, звуко-комплексы
| 0
| | Произносит несколько лепетных и общеупотребительных слов и звукоподражаний
| 0
| | Использует невербальные средства общения (выразительную мимику, жесты, интонацию)
| 0
| | Пользуется простой фразой
| 1
| | Агграматичная, неразвернутая (упрощенная), структурно нарушенная фраза, активный словарь состоит из существительных, реже встречаются глаголы и прилагательные. Предлоги употребляются редко. Слоговая структура слов нарушена
| 2
| | Пользуется развернутой фразой, формируется лексико-грамматический строй речи
| 3
| | Дополнительные сведения:
|
|
Реклама
|