·         Ломаные линии — замкнутая, незамкнутая. Граница многоугольника — замкнутая ломаная линия. Измерение отрезков ломаной и вычисление ее длины. Построение отрезка, равного длине ломаной. Построение ломаной по данной длине ее отрезков.

·         Взаимное положение на плоскости геометрических фигур (пересечение, точки пересечения). Прямоугольник и квадрат. Квадрат как частный случай прямоугольника.

·         Построение прямоугольника (квадрата) с помощью чертежного треугольника.

·         Название сторон прямоугольника: основания (верхнее, нижнее), боковые стороны (правая, левая), противоположные, смежные стороны.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

·         различие между устным и письменным сложением и вычитанием чисел в пределах 100;

·         таблицы умножения всех однозначных чисел и числа 10. Правило умножения чисел 1 и 0, на 1 и 0, деления 0 и деления на 1, на 10;

·         названия компонентов умножения, деления;

·         меры длины, массы и их соотношения;

·         меры времени и их соотношения;

·         различные случаи взаимного положения двух геометрических фигур;

·         названия элементов четырехугольников.

Учащиеся должны уметь:

·         выполнять устные и письменные действия сложения и вычитания;

·         практически пользоваться переместительным свойством умножения;