В любом обществе воспитание преследует определенные цели, в основе которых лежит, как правило, конкретно-историческое представление о хорошей жизни и людях, которые были бы достойны и могли бы создать ее. Иными словами, всегда стоит вопрос об идеале жизни человека, которого надо вырастить. Проблема идеала человека, то есть целей воспитания, стоит и в наше время, когда проходит деформация прежних общественных отношений и конструирование противоположных им отношений. Как говорили древние, пришли иные времена - нужны иные имена. Вполне естественно, что ныне делается акцент на развитии индивида и создании системы воспитания, учитывающей этот акцент. Однако существует опасность игнорирования соборного начала в жизни российского общества, его коллективных традиций, одним из выражений которых являются гражданско-патриотические позиции, единство духовной жизни и культуры. Высказываемые идеи о полноте и гармонии бытия как идеале жизни общества отдельного человека не принесут счастья и удовлетворения, если не будут связаны с принципами социальной справедливости, народовластия и мира, единства народов нашей страны.

В связи с происходящими изменениями в экономической, политической, социальной, духовной и экзистенциальной сферах жизни нашего общества вносятся новые моменты, а иногда меняется содержание в направлениях воспитания. Так, в умственном воспитании усиливается внимание к развитию способностей многомерно-диалектического мышления, в соответствии с которым отрицается одномерная оценка явления, предмета, состояния, признается ценность научных и ненаучных форм и методов мышления, утверждается терпимость к людям, имеющим иные взгляды, интеллектуальные позиции. В области эстетического воспитания становится необходимым воспитание эстетического вкуса, потребности и способности к культуре потребления и создания прекрасного связывать не только с произведениями и результатами профессионального творчества, но и с красотой повседневных отношений между людьми, в процессе их производственной, семейной и личной жизни. Слова Ф.М. Достоевского "красота спасет мир" могут быть реализованы только в том случае, если каждый член общества будет понимать, что красота и прекрасное должны пронизывать все стороны жизни, и всей своей деятельностью, поведением будет способствовать этому. Сам будет творить эту красоту и прекрасное в своей жизни, а также будет инициировать и помогать другим это делать.