Основные средства педагогического процесса:

Труд - как основа перевоспитания осужденных. Главное назначение - обеспечить его воспитательный характер. Для этого необходимо:

обеспечить общественно-полезный характер труда;

использование труда для удовлетворения потребностей индивида, как средство развития личных потребностей;

способствовать физическому и нравственному развитию человека в процессе трудовой деятельности. Общественный характер труда способствует нравственному воспитанию;

обеспечить высокий уровень организации и культуры труда;

состязательность в процессе труда, сплочение людей в интересах общего результата.

Режим: как средство перевоспитания осужденных.

Собственно режим организует в основном внешние рамки поведения личности. Он представляет комплекс ограничений, запретов, требований, правил, охватывающих всю жизнь и деятельность осужденных, их труд, быт, отношения с администрацией, с внешним миром, трудовыми коллективами. Ограничения распространяются на сферу труда, быта, питания, пользование предметами культурного назначения, общение с родственниками и знакомыми, свободу передвижения и др. Вводимые ограничения и особый порядок жизнедеятельности обусловлены необходимостью оказания карательного воздействия и потребностями специально организуемого воспитательного процесса. Воспитательное влияние режима заключается в следующем:

разрушение старых установок, позиций, переключение интересов, на которых были основаны отрицательные взгляды, цели, привычки, приведшие человека к преступлению;

разрушение старого стереотипа поведения и общения;

формирование привычек и навыков нравственного поведения, компенсирующих недостатки личности.

В то же время излишне строгая регламентация жизни и деятельности человека может привести и к формированию таких качеств, как иждивенчество, безынициативность, приспособленчество.

Предусматривается в воспитательных целях снижение режимных требований по мере исправления человека.