социально-педагогический мониторинг учащихся Центра;

сбор информации, анализ и обобщение опыта работы с детьми “группы риска” в области;

создание информационного банка данных по проблемам детей и семей “группы риска”;

публикация популяризированных материалов для детей “группы риска” и родителей.

Работа с проблемным ребенком в Центре начинается с деятельности медико-психолого-педагогической комиссии. На основе исследований, проводимых специалистами (психологами, психоневрологом, психотерапевтом, педиатром, психиатром, логопедом и учителями), определяются интеллектуальный уровень развития ребенка и дальнейшие перспективы его обучения: обучение в Центре или выработка рекомендаций для родителей и учителей этого ребенка с дальнейшими периодическими консультациями.

Центр оказывает психолого-педагогическую, медико-социальную и правовую помощь детям и подросткам “группы риска”, имеющим проблемы различного характера:

1. Проблемы, возникающие в ходе образовательной деятельности:

недостаточная степень готовности к обучению;

трудности в освоении общеобразовательных программ;

категорический отказ от посещения школы (школофобия);

высокая степень педагогической запущенности.

2. Проблемы, связанные со здоровьем:

общая соматическая ослабленность;

хронические заболевания различной этиологии, создающие проблемы при обучении ребенка в массовой школе, инвалидность;

посттравматический синдром;

логоневроз;

психические последствия оперативных вмешательств, перенесенных болезней.

3. Психофизиологические проблемы:

отклонения интеллектуального и личностного развития;

низкая работоспособность и частичное отставание в развитии высших психических функций;

патохарактерологическое развитие личности;

нарушение эмоционально-волевой сферы личности;

коммуникативные проблемы (синдром отчуждения, повышенная конфликтность и др.);