Творческая игра «Магазин»

Перед игрой логопед или воспитатель проводит экскурсию в магазин. Дети знакомятся с общим видом магазина. Воспитатель обращает их внимание на продавцов, кассиров, контролеров, на их спецодежду. Логопед или воспитатель называют отделы: мясной, бакалейный, хлебный, рыбный, кондитерский, овощной, молочный. Знакомят детей со словами: прилавок, отдел, чеки, продавец, рабочий.

В детском саду проводится оснащение игрового уголка. Детям предлагается принести из дома крупы, баночки из-под сыра, кофе и т.д.

Дети изготовляют поделки: кошельки, сумочки, чеки, деньги.

1-й этап игры. В булочной. Дети распределяют роли кассира и покупателей. Логопед дает образцы речи. «Что ты хочешь купить?» Кассир повторяет. Логопед: «Я хочу купить булку за 5 рублей». Покупатель повторяет и т.д.

2-й этап игры. В бакалейном отделе. Дети распределяют роли кассира, заведующей отделом, покупателей. Оформляют отдел: расставляют крупу, мыло, макаронные изделия, сахар, соль и т. д. Образцы речи дает логопед.

Далее обыгрывается ситуация в кондитерском отделе, затем — в овощном, молочном, мясном. Каждому дается задание что-то купить, а потом приготовить кисель или сварить рис и т.д.

Затем, как обобщающее занятие по теме «Магазин», проводится игра «Семья». Распределяются роли мамы, папы, детей. Мама дает задание детям: приготовить обед. Для этого им нужно пойти в магазин и купить необходимые продукты. Под руководством логопеда дети ведут диалоги с кассиром, друг с другом, с вернувшимися с работы мамой и папой, которые хвалят детей за старание: квартиру убрали, обед приготовили.

«Поликлиника»

Также готовится поэтапно. В период воспитания отраженной речи дети рассматривают иллюстрации по этой теме. Логопед знакомит их со словами: поликлиника, врач, вызов, скорая помощь, неотложная помощь и т. д. Далее обыгрывается ситуация «вызов врача на дом». Логопед показывает детям куклу с завязанным ухом и говорит: «Катя не может идти в детский сад. У нее болит ухо. Надо вызвать доктора», дает образцы вызова врача по телефону, и непосредственно в поликлинике через регистратуру. Дети отраженно повторяют. В диалоге ребенок, вызывающий врача, указывает имя и фамилию, возраст, адрес и называет заболевание. Следующая ситуация «Врач пришел»: он осматривает больного, слушает трубочкой, ставит градусник, горчичники, выписывает рецепт. Ситуация «На выписке»: дети идут через бокс. В регистратуре получают карточку, номерок, входят в кабинет к доктору. Все эти ситуации разыгрываются с логопедом, который учит детей выполнять роли врача, больного, медсестры, шофера «скорой помощи» и т.д. и вести диалоги.