Воспитательные цели: играть дружно, играть вместе, внимательно слушая друг друга.

Ход занятия

1.      Организационный момент. Приветствие, выбор дежурного.

2.      Воспитание интонационной выразительности в диалоге. Беседа о временах года.

Логопед. Мы сегодня пойдем в гости к ученикам. Наши шефы учатся в 329-й школе. Это рядом, мы дойдем пешком. Оденемся (имитация надевания зимней одежды) и выйдем на площадку. У нас есть немного свободного времени. Посмотрите вокруг. Кто что заметил?

1-й ребенок. Сегодня небо серое, местами голубое. На небе есть тучи. Небо уже немножко весеннее.

Логопед. Какой сегодня снег?

2-й ребенок. Снег немного потемнел. Он днем тает, а вечером опять замораживается. Снег липкий, мокрый, из него хорошо лепить снежки.

Логопед. Какие вы заметили признаки весны?

3-й ребенок. Я заметил проталины. Лужи есть. Скоро весь снег растает. Воздух пахнет весной и т.д.

3.      Развитие общей и ручной моторики.

Логопед. Пойдем осторожно, переступая лужи. Местами снег еще глубокий.

Дети идут осторожно, поднимая ноги.

Логопед. Вот мы и пришли, разделись (имитация снятия одежды), повесили пальто, вешалки высокие, потянулись, потянулись, повесили пальто. (Дети с напряжением тянутся вверх, подняв руки.) Ох, устали. (Дети расслабленно опускают руки вниз.) Из спортзала раздаются удары мяча. И мы вспомним, как мы играли в мяч в детском саду. Дежурный, проведи игру в мяч.

Дежурный. Раз, раз, раз!

И от пола прочь сейчас.

Я тебя поймаю вмиг,

Хоть еще я ученик.

(Дети перебрасывают мяч из руки в руку.) Побеждает тот, кто без потерь мяча первым получит звание мастера игры в мяч. Победитель бросает мяч вверх и говорит:

— Мячик мой, лети высоко,

Мячик мой, лети далеко,

Об пол ударься поскорей

И скачи, скачи быстрей.