§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ахвердова О.А., Гюлушанян К.С., Козлитина О.Н. Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу «Психология развития и возрастная психология»: Учебное пособие. Ч.2. -- Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003 - 206 с.
Стр. 97 8. Дом, сарай, изба, хижина, здание. 9. Береза, сосна, дерево, дуб, ель. 10. Ненавидеть, презирать, негодовать, возмущаться, наказывать. 11. Темный, светлый, голубой, ясный, тусклый. 12. Гнездо, нора, муравейник, курятник, берлога. 13. Неудача, крах, провал, поражение, волнение. 14. Молоток, гвоздь, клещи, топор, долото. 15. Минута, секунда, час, вечер, сутки. Обработка результатов (табл. 7): 15 заданий; максимальная оценка = 30 баллов. А = В + Т, где В— продуктивность; Т— поправка на время. Если испытуемый вычеркнул верно — 2 балла, если неправильно или пропустил — 0 баллов. Таблица 7. Перевод времени в баллы 2. «Сложная аналогия» (ЛМ-7) Испытуемому предлагается 16 пар слов и 6 пар слов в качестве образца. Инструкция. Найдите общее в соответствии 16 пар слов со словами данными в качестве образца. Поставьте перед каждой парой слов цифру соответствующего образца. Экспериментатор обращает внимание на результат выполнения (соответствует ли образцу) и время. Обработка результатов (табл. 8, 9): 1бзаданий, максимальная оценка 32 балла. А= В+ Т, где В — продуктивность; Т— поправка на время. Если испытуемый вычеркнул верно — 2 балла, если неправильно — 0. Таблица 8. Поправка на время Таблица 9. Ключ к методике ЛМ-7 3. Методика «Найти закономерность» Методика состоит из трех заданий (Л М-8). Обработка результатов (табл. 10). где А — успешность (количество набранных баллов по каждому заданию). Оценка задания I : А 1 = В 1 + Т 1 |
Реклама
|
||