§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ахвердова О.А., Гюлушанян К.С., Козлитина О.Н. Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу «Психология развития и возрастная психология»: Учебное пособие. Ч.2. -- Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003 - 206 с.
Стр. 251 37. Физиологические изменения и важнейшие достижения раннего детства. 38. Психологическая сущность и причины возникновения кризиса трех лет. Симптомы кризиса. 39. Изменения в функционировании мозга и их влияние на психическое развитие. Психосоматические расстройства в период от 0 до3 лет. 40. Когнитивное развитие в дошкольные годы. 41. Развитие речи дошкольника. 42. Игра: виды и влияние на развитие ребенка. 43. Развитие личности дошкольника: потребностно - мотивационная и эмоционально - нравственная сферы. 44. Кризис семи лет: его сущность и особенности. 45. Диагностика психологической готовности ребенка к школьному обучению. 46. Развитие речи школьника. 47. Научение и мышление в процессе школьного обучения. 48. Развитие личности подрастающего школьника. 49. Проблема подростка в современной отечественной и зарубежной психологии. Понятие «подросткового кризиса». 50. Анатомо-физиологическая перестройка организма и ее влияние на психические особенности и поведение подростка. Акселерация и ее социально-психологические последствия. 51. Психосексуальное развитие подростка. Полоролевая идентификация. 52. Возрастные особенности психопатологии детей и подростков. Диапазон психологических синдромов в младшем школьном, школьном и подростковом возрастах. 53. Основные подходы к юности в зарубежной психологии: Ст. Холл, Э. Шпрангер, Ш. Бюллер, Э. Эриксон. 54. Отечественные исследования периода ранней юности (Л.С. Выготский, Д.Б. Эльконин, Л.И. Божович). 55. Социальная ситуация развития в период ранней юности. 56. Физическое и психического развитие в ранней юности (акселеранты и ретарданты). |
Реклама
|
||