45.    Чтобы убедить в чем-либо группу, мне приходится самому работать очень интенсивно.

46.    У меня обычно ровное и хорошее настроение.

47.    Меня привлекает удобство, чистота, легкость будущей профессии.

48.    До поступления в вуз я давно интересовался этой профессией, много читал о ней.

49.    Профессия, которую я получаю, самая важная и перспективная.

50.    Мои знания об этой профессии были достаточны для уверенного выбора данного вуза.

Обработка и интерпретация результатов

Ключ к опроснику

Шкала «Приобретение знаний» — за согласие («+») с утверждением по п. 4 проставляется 3,6 балла; по п. 17 — 3,6 балла; по п. 26 — 2,4 балла: за несогласие («-») с утверждением по п. 28—1,2 балла; по п. 42 — l,8 балла. Максимум— 12.6 балла.

Шкала «Овладение профессией» — за согласие по п. 9 — 1 балл: по п. 31 — 2 балла; по п. 33 — 2 балла, по п. 43—3 балла; по п. 48 — 1 балл и по п. 49 — 1 балл. Максимум — 10 баллов.

Шкала «Получение диплома» — за несогласие по п. 11 — 3,5 балла; за согласие по п. 24 — 2,5 балла; по п. 35 — 1,5 балла; по п. 38 — 1,5 балла и по п. 44 — 1 балл. Максимум — К) баллов.

Вопросы по пп. 5, 13, 30, 39 являются нейтральными к целям опросника и в обработку не включаются.

Преобладание мотивов по первым двум шкалам свидетельствует об адекватном выборе студентом профессии и удовлетворенности ею.

Изучение мотивов учебной деятельности студентов

Имеются два варианта этой методики, различия между которыми определяются процедурой проведения и заложены в инструкциях.

Вариант 1

Инструкция. Внимательно прочитайте приведенные в списке мотивы учебной деятельности. Выберите из них пять наиболее значимых для вас и отметьте их крестиком в соответствующей строке.

Список мотивов

1.        Стать высококвалифицированным специалистом.