§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ахвердова О.А., Гюлушанян К.С., Козлитина О.Н. Руководство к проведению семинарских и практических занятий по курсу «Психология развития и возрастная психология»: Учебное пособие. Ч.2. -- Ставрополь: Изд-во СГУ, 2003 - 206 с.
Стр. 123 § Участвую в одних видах деятельности и не участвую в других (3). § Не чувствую, что являюсь членом класса (2). § Занимаюсь отдельно от других членов класса (1). § Не знаю, затрудняюсь ответить (1). 2. Перешли бы вы в другой класс, если бы представилась возможность? § Да, очень хотел бы перейти (1). § Скорее перешел бы, чем остался (2). § Не вижу никакой разницы (3). § Скорее всего остался бы в своем классе (4). § Очень хотел бы остаться в своем классе (5). § Не знаю, трудно ответить (1). 3. Каковы взаимоотношения между учениками в вашем классе? А. В учебной деятельности: § Лучше, чем в большинстве других классов (3). § Примерно такие же, как и в большинстве классов (2). § Хуже, чем в большинстве классов (2). § Не знаю (1). Б. В напряженных ситуациях: § Лучше, чем в большинстве других классов (3). § Примерно такие же, как и в большинстве классов (2). § Хуже, чем в большинстве классов (2). § Не знаю (2). В. Вне школы: § Лучше, чем в большинстве других классов (3). § Примерно такие же, как и в большинстве классов (2). § Хуже, чем в большинстве классов (1). § Не знаю (1). 4. Каковы взаимоотношения с классным руководителем? § Лучше, чем в большинстве классов (3). § Примерно такие же, как и в других классах (2). § Хуже, чем в других классах (1). § Не знаю (1). 5. Каково ваше отношение к учебе и воспитательной работе в школе? |
Реклама
|
||