§ библиотека – мастерская – Помощь Контакты Вход —
Последние поступления Доступные on-line Весь каталог Купить в my-shop.ru
Я.Поиск по сайту

Михайловская Л.В. Методика обучения предмету "Человек и мир" детей с нарушенным слухом: Учеб

.--метод. пособие. — Мн.: БГПУ, 2004. — 126 с.
В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: Тихиро

Оглавление

ПРЕДИСЛОВИЕ
Глава 1. МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА «ЧЕЛОВЕК И МИР» КАК УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА
1.1. Предмет и задачи курса. Методика преподавания предмета «Человек и мир». Цель и задачи школьного курса «Человек и мир»
1.2. Содержание и принципы построения школьного курса «Человек и мир»
1.3. Роль и место предмета «Человек и мир» в УВП специальной школы
1.4. Формы и методы обучения, используемые на уроках «Человек и мир»
1.5. Урок «Человек и мир» в специальной школе, требования к нему
Глава 2. ФОРМИРОВАНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНОЙ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ПРЕДМЕТА «ЧЕЛОВЕК И МИР»
2.1 Группы экологических связей в природе
2.2. Некоторые пути формирования элементарной экологической грамотности
2.3. Методика ознакомления детей с правилами поведения в природе
Глава 3. МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ПРИРОДОВЕДЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ
3.1. Особенности природоведческих понятий и этапы их формирования
3.2. Педагогические условия, способствующие формированию представлений и понятий
3.3. Особенности системы работы по формированию родовых (общих) и видовых (частных) понятий
3.4. Формирование географических понятий
Глава 4. ИЗУЧЕНИЕ ПРИРОДОВЕДЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА
1. Методика изучения пор года
4.2. Приемы работы над темой «Природа живая и неживая»
4.3. Методика изучения растительного мира
4.4. Методика изучения животного мира
4.5. Работа над разделом «Человек и природа» в 3 классе
4.6. Варианты изучения темы «Ориентирование на местности»
4.7. Формирование знаний о природных объектах
4.8. Изучения темы
Глава 5. РАБОТА НАД ОБЧЕСТВОВЕДЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ
5.1. Методика изучения темы «Школа»
5.2. Формирование знаний о семье
5.3. Приемы работы над темой «Наш город» («Наше село»)
5.4. Изучение тем
Глава 6. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ НАД МАТЕРИАЛОМ САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО И АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО СОДЕРЖАНИЯ
6.1 Методика изучения материала санитарно-гигиенического содержания в 1—2 классах
6.2. Изучения раздела «Человек и его здоровье» вЗ классе
6.3. Приемы работы над темами «Скелет», «Мышцы», «Органы кровообращения», «Органы пищеварения», «Органы дыхания», «Кожа», «Нервная система», «Органы чувств»
ЛИТЕРАТУРА
  
Реклама
Авторизуйтесь