§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Михайловская Л.В. Методика обучения предмету "Человек и мир" детей с нарушенным слухом: Учеб

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: Тихиро
Стр. 56

§   продукты питания;

§   корм для скота;

§   ткани;

§   мех (кроты).

Можно провести беседы «Как хлеб на стол пришел», «Как рука в поле выросла».

На уроке по теме «Водоем» («Река») необходимо выделить дующие экологические группы растений: 1) прибрежные; 2) плавающие на поверхности воды;

1) погруженные в воду, или растения толщи воды.

В прибрежной части растут осока, рогоз, камыш, тростник, прелолист. Их корни находятся в воде, а стебли — над водой.

На поверхности воды — кувшинка белая, кубышка малая. Их корни и стебли — под водой, листья, цветки и плоды — на поверхности.

Свободно плавает на поверхности воды и не прикрепляется ко дну ряска (образует сплошной покров на поверхности стоячих водоемов).

Затем учитель может продолжить: . Но только ли растения живут в воде? . Почему наш водоем кажется безжизненным? . Чего в нем не хватает?

После этого на панораму накладываются и закрепляются о помощью магнитов круги с изображением животных.

Далее рассказывается, что раки являются санитарами во доемов, так как они кормятся остатками мертвых животных, что бобров называют «лесными инженерами», мощными резцами они подгрызают стволы деревьев мягких пород (ивы, осины, березы) и валят их на землю. Затем зверьки объедают кору и ветки. Свои хатки бобры сооружают из веток и роют норы так, чтобы вход в хатку был под водой. Если уровень воды в реке падает, бобры строят плотины, и вода поднимается.

Следует обратить внимание на пищевые связи:

а) между животными, обитающими в воде (личинки лягушки живут в воде и служат пищей для водных насекомых и хищных рыб. Взрослые лягушки питаются насекомыми водоемов. Щука ест пескарей);

б) между водными и наземными животными (рыб поедают ужи, болотные черепахи, чайки, цапли, выдры и даже бурые медведи. Рыбы поедают попадающих в воду насекомых, личинок комаров, моллюсков и червей).

Человек нуждается в водных ресурсах. Водоемы и реки служат местом отдыха, дают продукты питания, мех; используют для бытовых нужд, перевозки грузов и пассажиров. Для сбережения воды используют водохранилища.

из 118
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь