Дети должны знать особенности амбулаторного и стационарного лечения. Для этого нужно рассказать, что в поликлинике имеется регистратура, справочный отдел (стол справок), кабинеты врачей, физиотерапевтическое отделение, вызов врача на дом, лаборатория, а в больнице и госпитале есть приемный покой, отделения, перевязочная, операционная, палаты, посты медсестер; работают в этих учреждениях няни, санитарки, главные врачи, заведующие отделениями, врачи, медсестры, старшие сестры, сестры-хозяйки.

Затем следует дать сравнение больницы и поликлиники (что общее? Работают врачи и сестры. Есть пациенты. Чем отличаются? Поликлинику посещают, а в больнице лежат. Больница работает круглые сутки, а поликлиника — определенное время. В больнице лечат бесплатно, а пациент поликлиники сам покупает лекарства. В больнице больной находится под постоянным врачебным присмотром, а в поликлинике — под временным присмотром) и сформировать умение определять специалиста, к которому необходимо обращаться (по виду заболевания). На это направлены такие виды работ, как:

1.        Работа с таблицей.

2.        Определение по картинкам специализации врача (лор, окулист, терапевт, стоматолог, хирург)

3.        Дополнение предложений.

Я плохо вижу. Мне нужен врач ...

У меня болит зуб. Я пойду на прием к ...

У меня болят уши. Меня должен осмотреть ...

Нужно сообщить учащимся правила приема врача, вызванного на дом (встретить, помочь раздеться, показать, где вымыть руки, провести в комнату больного, предложить сесть, ответить на все вопросы, внимательно выслушать советы врача, затем провести и поблагодарить за посещение), правила поведения больного (выполнять все назначения врача (вовремя принимать лекарства, измерять температуру, ходить на процедуры, на перевязки); соблюдать режим, установленный в лечебном учреждении; поддерживать чистоту и порядок) и рассказать, что если больной лечится амбулаторно, то он не ходит на работу, не посещает школу, увеселительные мероприятия, в назначенный день и время приходит на прием к врачу.