1.        определять и выдерживать объём письменного текста в соответствии с установками преподавателя и границами темы;

2.        придерживаться темы текста, отсекая лишние рассуждения, информацию;

3.        грамматически правильно связывать слова в предложениях, предложения в текст;

4.        излагать текст согласно плану;

5.        оформлять мысли тезисно; имеющиеся факты, примеры, доказательства обобщать и оформлять выводы;

6.        обосновывать собственные выводы и утверждения;

7.        грамотно пользоваться первоисточниками (ссылки, цитирование);

8.        подбирать соответствующие выразительные средства для изложения мысли (сравнения, эпитеты, метафоры и пр.);

Время выполнения: 1 – 2 академических часа (в зависимости от темы и предполагаемого педагогом объёма письменной работы).

Шкала оценки: оценка выставляется в баллах, по каждому критерию баллы разработаны отдельно. В зависимости от общего количества баллов определяется уровень сформированности умения излагать письменно:

§   33 - 39 баллов – высокий уровень. Умение сформировано.

§   25 -32 балла – средний уровень, ближе к высокому. Умение в целом сформировано, необходима незначительная коррекция по отдельным микроумениям.

§   20 -24 балла – удовлетворительный уровень, ближе к низкому. Большая часть микроумений сформирована на недостаточном уровне, необходима коррекция практически всех микроумений.

§   Менее 20 баллов – низкий уровень. Умение не сформировано, необходима дальнейшая работа практически над всеми проверявшимися микроумениями.

Процедура проведения и использование результатов работы: для проверки уровня сформированности умения излагать свои мысли письменно учащимся предлагается выполнить письменную работу (эссе, сочинение и т. п.) по теме, которую определяет учитель.