27.    Методы обследования речи детей. Пособие по диагностике речевых нарушений /Под ред. Г.В.Чиркиной. – М., 2003.

28.    Микадзе Ю.В., Корсакова Н.К. Нейропсихологическая диагностика и коррекция младших школьников. – М., 1994.

29.    Панасюк А.Ю. Адаптированный вариант методики Д.Векслера. – М., 1973.

30.    Переслени Л.И. Психодиагностический комплекс методик для определения уровня развития познавательной деятельности младших школьников. – М., 1996.

31.    Переслени Л.И., Чупров Л.Ф. Определение уровня развития словесно-логического мышления первоклассников //Вопросы психологии. 1989. №5.

32.    Практикум по общей и экспериментальной психологии /Под ред. А.А.Крылова. – СПб., 1987.

33.    Психодиагностика младших школьников. – СПб., 1998.

34.    Психологические тесты. Составитель Ахмеджанов Э.Р. – М.,1996.

35.    Психологические тесты /Под ред. А.А.Карелина. – Т.1-2. – М., 2000.

36.    Романова Е.С., Потемкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике. – М., 1992.

37.    Романова Е.С., Усанова О.Н., Потемкина О.Ф. Психологическая диагностика развития школьников в норме и патологии. – М., 1990.

38.    Серебрякова Н.В. К вопросу о методике изучения ориентировки на слово у дошкольников //Речевые и нервно-психические нарушения у детей и взрослых. – Л., 1987.

39.    Симерницкая Э.Г. Нейропсихологическая методика экспресс-диагностики «Лурия – 90». – М., 1991.

40.    Степанов С.С. Диагностика интеллекта методом рисуночного теста. – М., 1994.

41.    Схема нейропсихологического обследования детей. Нейропсихологические синдромы отклоняющегося развития /Под ред. Е.В.Семенович. – М., 1998.