Показатели развития к концу второго года обучения

Дети должны научиться:

§   различать свойства и качества предметов: маленький - большой — самый большой; сладкий — горький — соленый;

§   доставать знакомые предметы из «волшебного мешочка» по тактильному образцу (выбор из двух);

§   учитывать свойства предметов в разнообразной деятельности: в игре с сюжетными игрушками, в строительных играх, в продуктивной деятельности (конструирование, лепка, рисование);

§   складывать разрезную предметную картинку из трех частей; ,

§   выполнять группировку предметов по заданному признаку (форма, величина, вкус, цвет);

§   пользоваться методом проб при решении практических или игровых задач;