Дети должны научиться:

§   эмоционально-положительно реагировать на общение с близкими родственниками, знакомыми детьми и взрослыми;

§   здороваться при встрече и прощаться при расставании, благодарить за услугу;

§   называть свое имя и фамилию;

§   называть имена некоторых сверстников по группе и друзей по месту жительства;

§   называть воспитателей по имени и отчеству;

§   идентифицировать себя по полу (девочка, мальчик);

§   выражать словом свои основные потребности и желания;

§   выполнять предметно-игровые и предметно-орудийные действия: держать ложку, пить из чашки, действовать совком или лопаткой, возить машину, нагружать в машину кубики, кормить куклу, переносить стул и ставить его на определенное место, проводить линии карандашом, мелом, краской, фломастером;

§   адекватно вести себя в привычных ситуациях.

ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

Задачи обучения и воспитания

§   Воспитывать у детей потребность в любви, доброжелательном внимании значимых взрослых и сверстников.

§   Формировать у детей умение видеть настроение и различные эмоциональные состояния близких взрослых и детей (радость, печаль, гнев), умение выражать сочувствие (пожалеть, помочь).

§   Закрепить у детей умение называть свое имя и фамилию, имена близких взрослых и сверстников.

§   Учить детей называть свой возраст, день рождения, место жительства (город, поселок).

§   Формировать у детей интересы и предпочтения в выборе любимых занятий, игр, игрушек, предметов быта.

§   Учить детей обращаться к сверстнику с элементарными предложениями, просьбами, пожеланиями («Давай будем вместе играть», «Дай мне игрушку (машинку)»).

§   Продолжать формировать у детей коммуникативные умения -приветливо здороваться и прощаться, вежливо обращаться по имени друг к другу, доброжелательно взаимодействовать.