Предполагаемые достижения детеи за второи этап обучения

§   знают свое имя и фамилию и откликаются на них;

§   выполняют мимическую гимнастику с помощью и по показу педагога;

§   понимают такие эмоции, как радость, печаль, спокойствие, гнев, страх и пробуют воспроизводить их;

§   пытаются правильно определять эмоциональное состояние детей группы (класса), а также людей, изображенных на фото (эмоции радость, печаль, спокойствие, гнев, страх); могут назвать эмоциональные проявления (Тане весело; Смеется; Плачет и др.);

§   участвуют в играх, упражнениях, этюдах на выражение различных эмоций;

§   эмоционально реагируют на красоту природы, явления живой и неживой природы;

§   могут адекватно вести себя в знакомых местах;

§   проявляют эмпатийные чувства по отношению к товарищам (могут обнять, дать свою игрушку, пожалеть: Не плачь! На, возьми (мою игрушку) и т. п.);

§   выполняют приемы релаксации отдельных частей тела с помощью и по показу педагога.