80.    Соловьев И.М. Анализ воспринимаемых предметов в развитии слышащего и глухого школьников. «Тезисы докладов на I съезде Общества психологов». Вып. 1, изд-во АПН РСФСР, 1959.

81.    Томилова М. А. Развитие самостоятельной речи у глухонемых учащихся. М., Учпедгиз. 1952.

82.    Труды научной сессии по дефектологии, изд-во АПН РСФСР, 1958.

83.    Труды второй научной сессии по дефектологии, изд-во АПН РСФСР, 1959.

84.    Флери В. Глухонемые, рассматриваемые в отношении к их состоянию и к способам образования, самым свойственным их природе. Спб., 1835.

85.    Хватцев Л. Е. О развитии процесса чтения у учеников приготовительного класса школ глухонемых. «Известия АПН РСФСР». Вып. 9, 1947.

86.    Хватцев М. Е. Письменная речь глухонемых в ее соотношении с устной речью. «Ученые записки ЛГПИ им. А. И. Герцена». Вып. 38.

87.    Шабалин С. Н. О составлении характеристики глухонемого школьника. «Ученые записки ЛГПИ им. А. И. Герцена». Т. 171, Л., 1959.

88.    Шемякин Ф. Н. Развитие руки на первом году жизни ребенка. «Ученые записки Института психологии», Т. 2. М., 1941.

89.    Шиф Ж. И. Подбор сходных цветовых оттенков и называние цветов (сравнительное исследование глухонемых, умственно отсталых и нормальных детей). Сб. «Вопросы психологии глухонемых и умственно отсталых детей». М., Учпедгиз, 1940.

90.    Шиф Ж. И. Сравнение объектов и установление сходства глухонемыми школьниками. «Учебно-воспитательная работа в школах глухонемых и в вспомогательных школах», 1940, № 1.

91.    Шиф Ж. И. О трудностях дифференциации падежных форм у глухонемых школьников. «Учебно-воспитательная работа в школах глухонемых и в вспомогательных школах», 1940, № 11-12.