§

библиотека – мастерская –

отправить книгу —

Помощь Контакты

Олешков М.Ю. Основы функциональной лингвистики: дискурсивный аспект: учеб. пособие для студентов фак. рус. яз. и лит. / авт

.--сост. М.Ю. Олешков: Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия. – Нижний Тагил, 2006. - 146 с.

В каталоге: Филология

Прислано в библиотеку: Олешков

Книга

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ

1. ФУНКЦИОНАЛизм КАК ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ПАРАДИГМА

1.1. Функциональная лингвистика.

1.2. Функциональная грамматика

1.3. Лингвопрагматика.

1.3.1. Прагматика. Функциональная система речевого общения

1.3.2. Лингвопрагматика и психолингвистика

1.3.3. Лингвопрагматика и когнитивная лингвистика

1.3.4 Лингвопрагматика и нейролингвистика

1.3.5. Основные единицы лингвопрагматики

1.3.6. Высказывание и интенциональность

1.4. Теория перформативности и речевой акт

2. ТЕКСТ/дискурс в коммуникативном процессе

2.1. Текст в коммуникации

2.1.1. Текст как лингвистическая единица

2.1.2. Основные категории текста

2.1.3. Проблема типологии текстов

2.1.4. Текст и информация

2.2. Дискурс как единица коммуникации

2.3. Дискурс как междициплинарный феномен

2.3.1. Дискурс в философии

2.3.2.Дискурс и социальные науки

2.3.3. Дискурс в лингвистике

2.4. Основные категории дискурса

3. АНАЛИЗ ТЕКСТАДИСКУРСА

3.1. Структура текста/дискурса

3.2. Дискурс-анализ как междисциплинарное направление функциональной лингвистики

3.3. Дискурс-анализ как современный метод исследования коммуникативных процессов

3.3.1 Прикладное исследование дискурса и анализ текста

3.3.2. «Междисциплинарная» модель дискурс-анализа

3.3.3. Теория риторической структуры

3.3.4. Дискурс и когнитивная система

3.3.5 Дискурс и сознание

3.3.6. Дискурсивные выборы как производные когнитивных состояний

3.3.7. Устный бытовой диалог и гетерогенные структуры

4. АНАЛИЗ ИНСТИТУЦИОНАЛЬНОГО ДИСКУРСА

4.1. Институциональный дискурс

4.2. Основные коммуникативные категории процесса дидактического взаимодействия

4.3. Пропозиция в дидактическом дискурсе

4.4. Трансляция «нового» в дидактической коммуникации

4.5. «Категориальный» анализ дидактического дискурса

4.6. Уровень энтропии дидактического текста/дискурса

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

ГЛОССАРИЙ

Реклама