Изучение развития представлений учащихся вспомогательной школы в процессе труда — одна из важнейших задач преподавателя труда и классного руководителя.

При изучении учащихся вспомогательной школы классным руководителем в целях совершенствования процесса трудового обучения большое внимание должно быть уделено особенностям их деятельности. Путем наблюдений за действиями каждого из учащихся важно установить, в каких случаях и при какой организации педагогического процесса у них наблюдается нарушение целенаправленной деятельности, нарушение ориентировки в выполняемой задаче, нарушение отношения к возникающим в процессе деятельности трудностям и к получаемым результатам.

Пристальное внимание должно быть уделено также изучению отношения учащихся к учению, педагогу, детскому коллективу, к педагогической оценке. Следует внимательно следить за развитием потребностей и интересов учащихся, за формированием у них навыков самостоятельной работы, культурных и санитарно-гигиенических навыков.