§   Тема «Длина. Ширина. Толщина»

Игры:

«Подбираем пояса (ленты, шнурки, замки). «Кто скорее свернет ленту», «Длинная (короткая) дорожка к домику» (дети составляют из природного материала), «Длинная и короткая колбаски» (катают из теста, пластилина), «Мы шагаем» (по команде педагога дети делают длинные — короткие шаги»), «Наши овощи» (морковь, огурцы, кабачки, разные по длине), «Нарисуй дорожку длиннее (короче) моей», «Разные машины» (строят гараж для машины с прицепом и для машины без прицепа), «У какого зверька длинный (короткий) хвост (уши)?» (заяц, волк, мишка, лиса), «Палочки длинные — короткие» (на прогулке дети собирают и сравнивают палочки), «Длинные и короткие веточки», «Какая одежда по длине?» (длинный — короткий шарфы, куртка — пальто, носки — гольфы, шорты — брюки, рукава у рубашки и майки), «Широкие и узкие (длинные и короткие) коробки» (раскладывают карандаши, кисточки), «Толстые и тонкие губки для мытья».

§   Тема «Группировка предметов»

Игры:

«Цветные бабочки» (цветные губки для мытья и маленькие резинки для волос — дети подбирают их по цвету, надевают на губки резинки, получаются «бабочки»), «Прищепки, разные по цвету», «Соберем букеты» (составление букетов из опавших листьев по цвету, по величине), «Разложим посуду на подносы» (группировка по цвету, размеру), «Чашки и ложки» (цвет, величина), «Мой и мамин стол» (размер), «Принесем зайке овощи (фрукты)» (цвет, форма, величина), «Полки для посуды», «Стеллаж для обуви» (группировка предметов по назначению), «Подбираем пары (обувь, носки, варежки)».

§   Тема «Форма предметов»

Игры:

«Поедет или нет?» (квадратные и круглые колеса), «Найди такую же», «Цветные шарики и коробки», «Что умеет делать шар (куб)?» (катать шар по столу, между ладонями, перекатывание из руки в руку, друг к другу), «Большие и маленькие шары (кубы)», «Большой (маленький) шар (куб) догоняет маленький (большой)» (дети передают шары (кубы) друг другу по кругу), «Лоток с шарами и кубиками», «Закрой коробочки разными крышками», «Разложи в коробки» (разные по цвету и размеру фигуры разложить по коробкам с контурным изображением фигур), «Найди свой домик», «Варежки» (подобрать к своей варежке пару с такими же фигурами), «Чудо-мешочек», «Что у тебя круглое (квадратное, треугольное)?» (различение и называние формы предметов), «Испечем куличи» (разные формочки дети наполняют песком и соотносят с фигурами), «Разложим пуговицы» (разные по форме пуговицы раскладывают по коробкам), «Найди такую кляксу», «Что нарисовано?», «Что он делает?», «Почтовый ящик», «Волшебная коробка», «Разложим печенье по коробкам» (разное по форме печенье раскладывают по разным коробкам), «Сложим яйца в лоток», «Составим гирлянды» (бусы из форм разной величины и цвета в разном сочетании: одной формы, одинакового размера, но разного цвета; двух форм разного размера и одного цвета), «Собери колечки».