В. С., Пирьов Г. Д., Пенушлиева Р. Д. Психологические при нарушениях поведения в детском возрасте.—

Психология усвоения языка как средства общения.—

Цасонова В. И. Особенности межанализаторных связей и их роль в усвоении навыков письма и чтения детьми с задержкой психического развития// Дефектология. — 1979. — № 2.

Никашина Н. А. Педагогическое изучение детей с задержкой психического развития //Дефектология.— 1972.— № 5.

Новикова Н. Б. К исследованию обучаемости иностранному языку у детей с задержкой психического развития// Дефектология. — 1978. — № 6.

Обучение детей с задержкой психического развития. — М., 1981.

Обучение детей с задержкой психического развития в подготовительном классе. — М., 1987.

Отстающие в учении школьники/ /Проблемы психического развития. — М„ 1986.

Петрова В. Г. Развитие речи учащихся вспомогательной школы. — М., 1977.

Рахмакова Г. Н. Особенности построения предложений в речи младших школьников с задержкой психического развития //Дефектология. — 1987. — № 6.

Сакулина Н. П. Индивидуальные различия в сенсорном развитии и воспитании детей //Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду.— М., 1965.

Слепович Е. С. Некоторые особенности монологической речи старших дошкольников с задержкой психического развития //Дефектология. — 1981.— № 1.

Слепович Е. С. Некоторые особенности общения дошкольников с задержкой психического развития // Генетические проблемы социальной психологии. — Мн., 1985.

Слепович Е. С. Некоторые приемы формирования игровой деятельности у старших дошкольников с задержкой психического развития //Формирование личности дошкольника в различных видах деятельности. — Мн., 1987.

Слепович Е. С. Особенности сюжетно-ролевой игры старших дошкольников с задержкой психического развития //Пути совершенствования педагогического процесса в старших группах детского сада. — Мн. 1985.

Стрекалова Т. А. Особенности логического мышления у дошкольников с задержкой психического развития //Дефектология. — 1982. — № 4.