32.    Соловьев И. М. Психология познавательной деятельности нормальных и аномальных детей: сравнение и познание отношений предметов. – М., 1966.

33.    Сорокин В. М. Специальная психология. – С.-Петербург, 2003.

34.    Сорокин В. М., Кокаренко В. Л. Практикум по специальной психологии. – С.-Петербург, 2003.

35.    Специальная психология. / Под ред. В. И. Лубовского. – М., 2003.

36.    Умственное развитие учащихся вспомогательной школы / Под ред. Ж. И. Шиф. – М., 1961.

37.    Усова А. В. Формирование у школьников научных понятий в процессе обучения. – М., 1986.

38.    Учащиеся вспомогательной школы. / Под ред. М. С. Певзнер, К. С. Лебединской. – М., 1979.

39.    Фишман М. Н. Интегративная деятельность мозга детей в норме и патологии. – М., 1989.

40.    Эмоционально-волевые процессы и познавательная деятельность умственно отсталых детей: Сб. науч. тр. – М., 1993.