12.    Какие специальные условия, виды деятельности способствуют коррекции развития волевых качеств у учащихся?

13.    Какие патологические особенности эмоционально-волевой сферы могут иметь место при интеллектуальной недостаточности у детей разных клинических групп?

Задания для самостоятельной работы

1.        Подготовить сообщения об особенностях личности школьников с интеллектуальной недостаточностью с учетом особенностей эмоционально-волевых проявлений по материалам психолого-педагогического обследования.

2.        Проанализировать сделанные сообщения по вопросам:

§  Как можно охарактеризовать нравственный опыт детей со стороны их знаний о чувствах людей?

§  В чем обнаруживается недостаточная социальная детерминированность выбора действия при возникновении у ребенка психического насыщения?