7.        Иодрайтис А. А. Особенности припоминания умственно отсталыми школьниками непреднамеренно запомнившегося словесного материала // Дефектология. – 1980. - № 5.

8.        Особенности познавательной деятельности учащихся вспомогательной школы / Под ред. И. М. Соловьева. – М., 1953.

9.        Петрова В. Г. Исследования вербальной памяти у умственно отсталых детей // Дефектология. – 1986. - № 5.

10.    Процко Т. А. Внимание и память // Т. А. Процко Психолого-педагогическое обследование учащихся младших классов вспомогательной школы. – Мн., 2000.

11.    Особенности элементарных уровней в развитии внимания и памяти // Процко Т. А. Особенности развития познавательной стороны психики у младших школьников с легкой степенью интеллектуальной недостаточности (умственной отсталости). – Мн., 2006.

12.    Соловьев И. М., Сумарокова В. А. Память и ее избирательность у умственно отсталых детей // Дефектология. – 1973. - № 1.

13.    Сумарокова В. А. Психологический анализ понимания и запоминания словесного материала при разных способах его восприятия // Психологические вопросы коррекционной работы во вспомогательной школе: Сб. науч. тр. / Под ред. Ж. И. Шиф, Т. Н. Головиной; НИИ дефектологии АПН СССР. – М., 1977.

14.    Умственное развитие учащихся вспомогательной школы / Под ред. Ж. И. Шиф. – М., 1961.