Тема 12: Особенности памяти.

Основные понятия: память, физиологические основы памяти, процессы памяти, виды памяти; специфические закономерности и конкретные особенности развития памяти; приемы заучивания учебного материала; приемы изучения индивидуальных особенностей памяти.

Вопросы для самоконтроля

1.        В чем состоит сущность памяти как одного из познавательных процессов в психике человека?

2.        Какие особенности ЦНС определяют общие особенности памяти у школьников с интеллектуальной недостаточностью?

3.        Какие особенности отличают разные процессы памяти (запоминание, сохранение, воспроизведение) при интеллектуальной недостаточности?

4.        Какие виды памяти выделяются в мнемической деятельности?

5.        Какие специфические закономерности определяют особенности разных видов памяти у школьников с интеллектуальной недостаточностью?

6.        Что составляет причину преобладания у школьников механической и образной памяти?

7.        В чем обнаруживаются при интеллектуальной недостаточности особенности механической, образной и логической памяти?

8.        Как используются в педагогическом процессе различные виды памяти с учетом возраста и объективных особенностей изучаемого материала?

9.        Какие методические приемы способствуют запоминанию и воспроизведению учебного материала?

10.    Какие используются приемы изучения индивидуальных особенностей памяти школьников?